• Síntesis de las Clases del Profesor Jorge

 

Síntesis de las Clases del Profesor Jorge

Evaluación de la clase de Orientaciones Curriculares del día Lunes 31 de Marzo

En la clase de hoy encontré que los temas tratados o mas bien las materias que fueron presentadas por el profesor fueron enseñadas de una forma superficial, además de ser pasadas demasiado rápidas, motivo por el que hoy no me quedaron muy claros los temas tratados.

 

Reflexiones "Maestro Ignorante"

En lo personal entendí del texto analizado que algunas veces las personas instruyen de forma obligada y por el contrario otras veces lo hacen por voluntad propia, lo que trae como consecuencia final que algunas personas estén embrutecidas, mientras que otras se sienten totalmente emancipadas.

 

Respecto a la frase de J. Dewey

" Toda lección debe ser una pregunta" me viene a mi mente una de las maneras de como puedo aplicar dicha frase en un caso en que durante mi profesión deba reflexionar y preguntarme sobre algún tipo de lección, es decir, si en algún momento de mi vida, yo como Educadora de Párvulos llegue a fallar o simplemente no me resulte como me lo esperaba una actividad, sea capaz de analizar la verdadera causa de por qué no me resultó completamente y trataré en lo posible de que no me vuelva a ocurrir la misma situación.

 

Síntesis final clase 07/04/08

En la clase de hoy comenzamos reflexionando sobre el texto de "Maestro Ignorante" el que de un principio no me quedo muy claro, pero al comenzar a analizarlo fui poco a poco aclarando mis dudas,

Por otro lado me gusto la clase de hoy, ya que volvimos a repasar lo de la clase anterior, acerca de las Orientaciones Curriculares, lo que ahora si fue analizado mas lentamente, motivo por el que si logre entender hoy hacia lo que iba realmente dirigido el power point.

 

Síntesis final clase 14/04/08

Interrogantes:

 

v ¿En el Módulo Orientaciones Curriculares aprenderemos a hacer una Planificación?

 

v ¿Al finalizar el módulo Orientaciones Curriculares lograremos saber con claridad cuáles son los reales objetivos para poder lograr los aprendizajes esperados?

 

Ideas sobre Orientaciones Curriculares

Diapositiva Analizada: Enfoque Curricular (Cognitivo)

 

La diapositiva nos habla de las capacidades intelectuales de las personas, además de que éstas aprenden en base a sus propias experiencias, construyendo así sus conocimientos en base a dichas experiencias. Logrando con lo dicho anteriormente una auto evaluación, gracias a la interiorización de lo que se ha aprendido, ya que de lo contrario se buscarían nuevas formas de aprendizaje.

 

 

Análisis Diapositivas Motivación para la Evaluación

Análisis

(Reflexiones)

 

Con mi equipo de trabajo decidimos analizar y posteriormente reflexionar sobre las diapositivas que nos parecieron más interesantes e importantes dentro de la presentación "Motivación para la Evaluación", las cuales escribiremos a continuación e iremos a la vez dando nuestra reflexión.

 

v La educación ha jugado un papel reproductor de estas viejas formas y de mantenimiento de una cultura de la mediocridad y la subyugación.

 

Reflexión: Con el transcurso de los años la Educación no ha cambiado mucho, además de que no se ha adaptado a los cambios que el mundo necesita, es por ello que con el tipo de Educación impartida en las instituciones educativas se ha ido formando una sociedad dominada y mediocre en relación a otras culturas.

 

v Todo desarrollo educativo se ubica en la mente del maestro

 

Reflexión: Dentro de la Educación es de suma importancia la mentalidad del Educador, ya que dependiendo de ésta es como será formada la mentalidad de los Educandos

 

v Es él quien debe acompañar inteligente y amorosamente el proceso de formación de sus estudiantes.

 

Reflexión: La Educación no debe ser jerárquica, sino que debe existir en ésta un clima de confianza entre el Educador y el Educando, y a la vez el Educador debe conocer el entorno social y cultural que rodea a los Educandos.

 

v En este sentido, urge comprender que todo proceso de enseñanza aprendizaje va de la mano de las práctica evaluativas.

 

Reflexiones: Lo más importante dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje son los contenidos (teóricos), pero estos deben experimentarse a la vez de una forma práctica.

 

v Anteriormente la evaluación se tenia como filtro social, era una práctica discriminativa, terminal.

 

 

v Ahora la evaluación debe ser una construcción inteligente, diagnóstica, que permita identificar debilidades para superarlas,

 

Reflexiones: En la antigüedad la evaluación era discriminativa hacia los Educandos, ya que los seleccionaban entre los capacitados y los incapaces de lograr algún nivel de aprendizaje. En cambio en la actualidad la evaluación se utiliza para conocer el nivel de aprendizaje del grupo y cuales son sus debilidades para luego durante el proceso ir poco a poco fortaleciendolas.

 

v Aquí los errores son fuente de aprendizaje. Lo que cuenta es el proceso de desarrollo de las estructuras mentales que se evidencian en lo que se hace, en la superación de las dificultades, en la instauración de un mejor modo de vivir.

 

Reflexiones: Aquí nos refleja que los errors son una fuente de aprendizajes, además de ser una parte fundamental dentro del proceso de aprendizaje de los Educandos.

 

v La invitación es a seguir cuestionándonos y hacer de la evaluación una puerta hacia nuevas maneras de concebir las prácticas educativas

 

Reflexiones: A partir de las falencias dentro de una evaluación se deben buscar maneras de mejorar, para que así las prácticas educativas sean cada vez de mayor calidad y más explicitas para los Educandos.

 

v El sentido del aprendizaje y la relación que tenemos con el mundo, como una cultura que se construye y da plenos frutos.

 

Reflexiones: Mientras las personas tengan una mayor cantidad de aprendizajes y nivel de Educación se les será más fácil insertarse dentro de su cultura y por lo mismo dentro de la sociedad, para que así logren un completo desarrollo personal en todas las áreas de su vida.